什么是“脑洞大开”的亲子阅读？
“脑洞大开”阅读法就是让孩子在阅读少儿书刊的过程中中根据自己的思维逻辑自由地表达各种的想法，这些想法可以是无厘头的，也可以是反常理的。
而作为家长应能支持珍惜孩子的每个奇思妙想，给予孩子一种无条件的信任和欣赏，鼓励孩子发散思维得到专属于自己的观点。
如何进行“脑洞大开”的亲子阅读？
01
给孩子选择书目的自由
兴趣是最好的老师，兴趣会调动孩子阅读的积极性，带着兴趣的阅读少儿书刊非常有效率。
建议在进行“脑洞大开”阅读早期，尽可能让孩子选择自己感兴趣的少儿书刊，这样更有利于孩子尽最大可能与这些书做能量交换。
02
理解孩子，珍惜孩子每一个奇思妙想
作家陈思呈的儿子今年十岁，有一天他和陈思呈说：“妈妈，《狼来了》这个故事固然是说小孩子撒谎不对，但是，我觉得他的妈妈也不好。”
陈思呈很诧异。儿子看到妈妈疑惑的表情后，忙说“算了算了不说了”，显然是有些后悔跟妈妈表达不一样的想法。
这时，陈思呈马上表现出很感兴趣的样子说，不用算了，为什么算了呢，你说完嘛，我觉得很有意思。
儿子顿时兴奋起来，接着说：“他的妈妈为什么不想一下，这个小孩为什么总是说‘狼来了’‘狼来了’，他是不是很孤独？如果他很孤独，他为什么不敢或是不能直接和他的妈妈说，反而要骗人说‘狼来了’来吸引妈妈的注意呢？是不是妈妈对小男孩的关心不够？”
看，小孩子的脑回路真是非常奇特。一个我们大家听了这么多年的故事，在他们读来，竟然可以得出相反甚至毫不相干的结论。
其实，脑洞大开的孩子很多，但允许孩子不断脑洞大开的家长恐怕不那么多，能和孩子一起脑洞大开，孩子这种创造性思维、跳跃性思维才能够一直延续下去。
03
鼓励引导孩子发散地提问和思考
举个例子，比如《水浒传》里的武松打虎，因为文字半文半白的，很多孩子第一次读的时候，很难读进去。那家长可以通过什么方式让孩子喜欢读的呢？
家长可以问：你觉得人有没有可能徒手——就是只用一双手、没有武器——打死老虎？如果你觉得不可能，你去阅读一下文本，看看细节上有没有错误。
孩子可能会找到一系列矛盾细节。比如：
老虎出场的时候是很凶猛。书里写一阵狂风，然后飞砂走石，场景非常恐怖，但这是不可能的。因为老虎是属于猫科动物，猫科动物在袭击人类的时候是蹑手蹑脚的，尽量不发出声音，从背后来袭击人类的，所以这个细节不对。就因为找出了这个细节，孩子就把这个片断看完了。同时，孩子也在问题的引导下“脑洞大开”，培养了其阅读批判思维。
值得肯定的是“脑洞大开”的亲子阅读收益的不仅是孩子，家长们在和孩子进行创造性阅读的同时，也可以除去固有的思维，让“钙化”的头脑重获新生。
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