孩子这些烦人行为，是高智商的体现
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上传时间：2017-06-29
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孩子身上的潜在优势，有时会表现得不合常理，甚至让你觉得烦。如果你家孩子有下面这5个“烦人”的表现，先不要急着阻止，因为这可能暗示你家孩子在某些方面有过人的本领和极大的兴趣，比如阅读少儿书刊、少儿期刊、儿童读物方面。
（一）话多说不停
孩子成了班里话最多的，总有很多稀奇古怪的问题，叽叽喳喳地说不停，变成了让老师头疼的“小话唠”。其实，有些孩子天生语言丰富，表达能力强。只是作为孩子，较缺乏自制力，也不知道什么场合该讲什么话，所以才会像个“小话唠”。
这类孩子适合发展 “语言智能”，家长不但要鼓励孩子多说，还需对孩子说话的内容给予引导。比如给孩子一个小主题，让孩子自由发挥随意演讲，说完后家长可以给他一些指导意见，让他逐渐明白说话的内容有层次逻辑。经过这样的训练和实践，孩子未来可能会成为一个演说家！
（二）喜欢发号施令
有一类孩子通常是孩子里的“领头羊”，能很轻松地带领一帮孩子，指挥着孩子们玩游戏。有的时候他们会显得比较霸道，爱出风头，喜欢对其他孩子吆三喝四、发号施令。这类孩子普遍有着较强的主见性、领导力和组织能力。如果培养得当的话，他们会具有非常出色的领导才能。
对于这样的孩子，家长应该和老师多沟通，让孩子有更多的机会去表现自己，同时要培养孩子的民主观念：领导别人和专横跋扈是有区别的，发号施令可以，吆三喝四也可以，但前提是，你的指令必须公平，必须考虑到其他人的感受，必须令人信服。
（三）爱搞恶作剧
孩子的这种行为就是典型的恶作剧，诸如此类的还有把水倒在火炉里浇灭炉火；故意把大人关在门外而不开门等行为。德国汉堡一儿童心理学家托马斯.卡尔博士的观察资料显示，爱搞恶作剧的孩子富有创造性和想象力，日后成才的可能性较循规蹈矩的孩子更大。
如果你的孩子也喜欢搞恶作剧，只要引导方法正确，是非常有潜力的。首先，平时不要忽略了对孩子的关爱，因为很多孩子搞恶作剧就是为了吸引大人注意；其次，多跟孩子玩一些趣味小实验、小手工，把孩子的好奇心和动手能力转移到有意义的事情上来。
（四）喜欢模仿别人
有一类孩子喜欢模仿别人，也喜欢模仿动画片里的小动物或者动画人物的语言和动作，表演给大人看，自己则会表现得很开心。
神经生理学者表示，模仿天赋越强的孩子，大脑越发达。 一般来说，孩子1岁多就会简单的模仿，包括模仿大人说话、拿起桌上水杯、拿起扫把扫地等；而孩子到了2~3岁，随着中枢神经系统逐渐发育完善，镜像神经元和大脑结构也日益完善，这时是孩子模仿的最佳时机。
（五）独自玩玩具
孩子喜欢独自玩玩具，往往是注意力集中的表现。人的注意力，是与生俱来的。孩子的注意力是最强的，因而能够对一件小小的玩具表现出极大的热忱和耐心；等到成年之后，很多人就无法再像孩子一样，如痴如醉地去做一件事了。
家长要学会保护孩子的注意力。一方面，不要一次性给孩子太多玩具，以免孩子的注意力被分散；其次，在孩子认真玩耍的时候，不要干扰孩子，如凑过去问“你在玩什么”“妈妈帮你弄好不好”，这会严重分散孩子的注意力。
每个孩子与生俱来都拥有一个神秘的宝藏，这就是天赋的才能。发现孩子的潜能，就等于为孩子打开了一扇窗。而引导孩子去阅读少儿书刊、少儿期刊、儿童读物或许就是开启孩子天赋的一个开始。
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