不知道现在的家长有没有体会，科技在不断发展，现在的小朋友们也几乎人手一部手机，他们的手机不光用来看小说，更多的还是在玩游戏，尤其是受学校里同学定的影响，变得越来越爱玩手机。并且还跟家长玩战术，更别提什么阅读了，不止是在家庭中，就连在幼儿园也表现出同样的现象，孩子们一见到老师打开电脑就很兴奋，而阅读区却总是冷冷清清。少儿期刊、少儿书刊、儿童读物的小编为家长们提供有效的方法：
转变观念——内容重于形式
随着信息化的推广，教师和家长都应该意识到，电子产品及相关技术已经融入我们生活的细枝末节，而且我们正得益其中。完全阻碍孩子接触电子产品的可能性几乎为零，一旦被孩子发现电子产品的魅力，它的反弹效果甚至会出乎家长意料！堵则溃，疏则通，与其让孩子背着家长偷偷地去摸索电子产品，倒不如让孩子在家长监督下大大方方地去了解与探索。成人的判断和甄别能帮助孩子将电子产品的使用利益最大化，伤害最小化。因此，能不能玩已经不重要，重要的是孩子玩什么以及怎样玩？
甑别内容——阅读与时俱进
阅读和手机并不是“死对头”，巧妙结合也会惊喜多多。孩子想多玩手机，家长想孩子多阅读，那为什么不能在手机中阅读呢？现在的手机中有许多关于少儿期刊、少儿书刊、儿童读物等方面的公众号和软件。这些手机软件声情并茂，具有很强的交互性，完全可以引起孩子学习的兴趣。与此同时，家长也不能放弃传统的阅读模式，可经常带孩子去图书馆、新华书店等具有浓郁阅读氛围的场所，让孩子感受阅读的魅力。
制定规则——提高阅读实效
成长总是伴随着烦恼。很多家长反映，许多故事宝宝都只读一半就换掉了，触屏的兴趣比听故事的兴趣大；少儿期刊、少儿书刊、儿童读物小编么建议声音和内容需要一一对应；家长要在宝宝需要帮助时给予积极、耐心的指导，帮助幼儿合理分配电子阅读和纸质阅读的时间；家长也可以尽量通过借阅、购买等形式，将幼儿喜欢的电子书纸质化。
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